INVESTIGACIÓN CURRICULAR

La investigación curricular es el análisis documental, contextual para indagar acerca de las necesidades y fortalezas que tiene el currículo. Ya que a través de esta podemos efectuar una creación curricular y también la podemos utilizar para reformular el curriculo, ya que sabemos que este es flexible y perfectible. Por lo tanto podemos hacer mejoras al curriculo existente.

Enfoques Curriculares

Es el énfasis teóriso que maneja un sistema educativo para organizar o visualizar los diferentes elementos que conforman un currículo. Existen diferentes enfoques curriculares:
Enfoque Psicologista: centrado en bases psicologicas como: conductista, humanista, cognoscitivista.
Enfoque Academisistae intelectualista: Enfatiza en la transmisión de contenidos.
Enfoque Socio-Reconstructivista: enfatiza en el proceso de socialización.
Enfoque Dialéctico: enfatiza en el carácter de acción productiva de la educación.
De acuerdo al enfoque mas sobresaliente en el currículo esa será la forma de visualizar la educación y el individuo.

UN SALUDO DE BIENVENIDA A TODOS.
Es agradable saber que vamos a compartir juntos las nuevas experiencias curriculares del nuevo siglo. Aqui abordaremos en forma amplia la teorìa del currìculo. Al finalizar nuestro recorrido habremos compartido nuevos conocimientos acerca de la teorìa curricular.

FUNDAMENTOS DEL CURRICULO

Los fundamentos de currículo son las bases sobre las cuales se apoya para el diseño y formulación del currículo.
Dentro de los Fundamentos Curriculares encontramos:
Fundamentos filosóficos: Estos sirven de sustento para para el diseño de los modelos educativos. Dentro de estos encontramos El Idealismo que sostiene que las ideas son verdaderas y que existen fuera de la mente del hombre. El Realimo Contrario al idealismo sostiene que la materia verdadera existe independientemente de la mente y que el mundo es percibido por los sentidos. El Naturalismo El hombre por naturaleza es bueno, inoscente, autosuficiente, y autèntico. El obejtivo de la educación es educar a los niños siguiendo el proceso natural. El Pragmatismo El fin de la educación es la socialización del individuo y transmisión del acervo cultural del hombre a las nuevas generaciones. La escuela debe ser activa y desarrollar el pensamiento crítico. El Existencialismo EL objetivo es buscar transformar al individuo en un ser auténtico. El Postpositivismo afirma que el conocimiento verdadero es el que se obtiene por medio del método científico.

Fundamentos Epistemológicos
Fundamentos sociológicos
Fundamentos Antropológicos
Fundamentos Culturales
Fundamentos Psicológicos
Fundamentos Pedagógicos
Fundamentos Ecológicos
Fundamentos Científicos
Fundamentos Tecnológicos

EL CURRICULO.

En este apartado trataremos el tema "Teoria de Currículo" el cual será una guía para evaluar y reformular el currìculo con el que se trabaja en la actualidad.
La tarea curricular para el siglo XXI es un reto para el proceso de aprendizaje de los estudiantes del nuevo milenio. La sociedad demanda ciudadanos mas competitivos para el futuro.
F. Bobbit 1914 crea la idea de que la escuela y el currículo tiene que dar respuestas eficientes a lo que la sociedad demanda.

Algunos enfoques que nos ayudarán para comprender la teoría del currículo:

• "El currículo como instrumento que expresa una toma de decisiones ordenadas en la escuela." H. Taba 1962.

• El currículo como un instrumento que, a través de una metodología científica, intenta hacer mas eficiente el proceso educativo. J. Johnson. y R. Gagne.

• El Currículo como Plan integral para la enseñanza. Ralph Tyler.